La educación física: Derecho a una educación de calidad
DOI:
https://doi.org/10.15359/mhs.20-1.4Palabras clave:
Educación física, derecho humano, enseñanza, aprendizajeResumen
Introducción: El derecho a la educación como derecho humano y la educación física como la disciplina que enseña a nivel corporal.
Propósito: Exponer el derecho a una educación física de calidad.
Desarrollo: El ser humano es un ente biológico inmerso en un ambiente físico. Por las condiciones de su biología, debería crear movimiento para garantizar su permanencia, satisfacer sus necesidades primordiales y llevar a cabo todas las características de un ser vivo. Fuera de la esfera biológica, necesita tener relación con su medio circundante y otros seres, con lo cual devienen otras necesidades que puede cubrir mediante el movimiento, como son las necesidades psico-sociales. De esta forma, mediante el movimiento, las personas se relacionan con su medio ambiente y con sus similares, solventando con esto necesidades que les permiten subsistir y existir, siendo el movimiento parte inherente de la raza humana.
Conclusión: Promover una enseñanza a nivel físico como parte de un derecho humano, con el objeto de educar a lo largo del curso de vida y con esto contribuir al desarrollo integral del ser humano mediante una educación física de calidad.
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