Gestión e innovación educativa
DOI:
https://doi.org/10.15359/rnh.3-2.6Palabras clave:
Educación, innovación, gestión, habilidades, cambio, desafío, competitividad, calidad, competencia, cultura organizacional, clima laboral, motivación, currículoResumen
La innovación pedagógica requiere de la incorporación de nuevas concepciones a los procesos ya existentes, para ello, la gestión administrativa debe cumplir con una serie de demandas que integran desde un ambiente laboral satisfactorio que permita atender las necesidades de los sujetos colaboradores de una institución educativa, hasta el seguimiento y la concepción curricular, la incorporación y desarrollo tecnológico, las necesidades e intereses de la población a la cual se dirige, la participación activa del educando, así como las competencias de los involucrados para que el proceso educativo este acorde con la realidad y se vuelva un aprendizaje significativo.
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