Atitudes linguísticas dos guanacastecos em relação à variedade linguística do variedade linguística do espanhol do Vale Central
DOI:
https://doi.org/10.15359/eprpqx73Palavras-chave:
atitudes, identidade, preconceito, variedade linguísticaResumo
A presente investigação estuda as atitudes linguísticas de uma amostra de estudantes de Guanacaste da Universidade Nacional da Costa Rica (Delegação Regional de Chorotega e Delegação de Omar Dengo) face à variedade linguística do espanhol do Vale Central. Para atingir este objetivo, utiliza-se um questionário com uma escala de cinco níveis do tipo Likert como instrumento de recolha de dados e posterior análise através de figuras, para além de três perguntas abertas. Esta abordagem qualitativa é utilizada como informação valiosa para complementar os dados estatísticos. Quanto aos resultados, a maioria dos estudantes entrevistados (migrantes e não migrantes) tem consciência das diferenças linguísticas entre os falantes de guanacasteco e
vallecentraleño; os preconceitos linguísticos também persistem no imaginário coletivo de alguns falantes costa-riquenhos; Finalmente, em relação à variedade linguística em estudo, no espanhol do Vale Central há processos de acomodação ou
adaptação linguística, insegurança linguística, mudança linguística (evidente com o fenómeno da migração), atitudes de lealdade e identidade linguística reforçadas com atitudes de maior consciência e aceitação da diversidade linguística e cultural da Costa Rica. Conclui-se que, na perceção dos falantes entrevistados, se mantém a divisão historicamente marcada entre a variedade linguística do espanhol de Guanacaste e o espanhol do Vale Central; no entanto, o estudo das atitudes linguísticas mostra uma aproximação gradual e niveladora de ambas as variedades linguísticas, especialmente notória nos alunos que viveram a experiência da migração. Este artigo está estruturado em cinco partes: antecedentes, quadro teórico, metodologia, resultados da análise quantitativa e qualitativa das atitudes linguísticas nas áreas de estudo e, finalmente, conclusões.
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