De la teoría a la práctica: plan piloto para la incorporación de saberes ambientales en un centro educativo.
DOI:
https://doi.org/10.15359/rp.12.3Palabras clave:
educación ambiental, programas de educación, medio ambiente, saber ambiental, ética ambiental, acción comunitariaResumen
Este artículo recoge la experiencia adquirida de la implementación de un plan piloto de educación ambiental en un centro educativo semiprivado. La estrategia de trabajo atinente a la materia ambiental trató de permear diferentes esferas de acción, a saber, la administrativa, la académica-formativa y la de proyección comunitaria. Por ello, se desarrollaron lecciones desde el nivel preescolar hasta bachillerato diversificado, con una estrategia metodológica que cubrió todos los niveles de enseñanza y, a la vez, se permeó la política institucional, su quehacer administrativo, junto con el involucramiento de la junta de padres de familia y su proyección a nivel comunal.
Referencias
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