Una estrategia didáctica basada en el uso de juegos educativos para la enseñanza y aprendizaje de la historia colonial de Costa Rica, en V grado de primaria. (1999). Revista Perspectivas: Estudios Sociales Y Educación Cívica, 2, 43-58. https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/perspectivas/article/view/3843