El problema epistemológico de la causalidad histórica en la didáctica de la historia: el papel de las causas en las explicaciones de ocho docentes de Estudios Sociales. Revista Perspectivas: Estudios Sociales y Educación Cívica, [S. l.], n. 27, p. 1–28, 2023. DOI: 10.15359/rp.27.2. Disponível em: https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/perspectivas/article/view/18509.. Acesso em: 21 nov. 2024.