“La didáctica de la Historia desde la fragmentación y la instrumentalización: Un estudio de caso a partir del desarrollo de la conciencia histórica en el BEESEC, Universidad Nacional, Costa Rica (2021)” (2023) Revista Perspectivas: Estudios Sociales y Educación Cívica, (26), pp. 1–20. doi:10.15359/rp.26.4.