The Challenge Between the Theoretical and the Practical: A Counting of Teaching Experiences Using TIC Tools in the Educational Production Workshop for the Bachelor's Degree in Social Studies and Civic Education

Authors

  • Roberto Granados Porras

DOI:

https://doi.org/10.15359/rp.15.3

Keywords:

Social Studies, Civic Education, Educational Production Workshop, ICT, Educative Innovation

Abstract

The following article reflects on the Teaching of Social Studies and Civic Education, and its link with the use of digital technologies. In addition, it collects the learning experiences of the Educational Production Workshop that is taught in the career and that is considered as a space for reflection and educational innovation for future teachers.

Downloads

Published

2017-11-27

How to Cite

The Challenge Between the Theoretical and the Practical: A Counting of Teaching Experiences Using TIC Tools in the Educational Production Workshop for the Bachelor’s Degree in Social Studies and Civic Education. (2017). Perspectivas, 15, 1-21. https://doi.org/10.15359/rp.15.3

Issue

No. 15 (2017): Revista Perspectivas: Estudios Sociales y Educación Cívica (julio-diciembre, 2017)

Section

Experiencias Didácticas

License

Los autores que publican en esta revista están de acuerdo con los siguientes términos:

a) Los autores conservan los derechos de autor y garantizan a la revista el derecho de ser la primera publicación del trabajo bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/) que permite a otros compartir el trabajo con un reconocimiento de la autoría del trabajo y la publicación inicial en esta revista (componente BY o atribución). Coincidente con la política de Acceso Abierto, no se podrán hacer usos comerciales de los contenidos publicados por esta revista (componente NC). Se permitirán las obras derivadas (remezcla, transformación o creación a partir de la obra original) siempre y cuando sean distribuidas bajo la misma licencia de la obra original (componente SA).

b) Los autores pueden establecer por separado acuerdos adicionales para la distribución no exclusiva de la versión original de la obra publicada en la revista (por ejemplo, situarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), siempre y cuando: a) sea reconocida la publicación original en esta revista (componente BY); b) no se haga uso del material de reuso con propósitos comerciales (componente NC); c) el material de reuso sea distribuido bajo la misma licencia de la obra original (componente SA).

c) Se permite y se anima a los autores a difundir sus trabajos electrónicamente (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su propio sitio web) antes y durante el proceso de envío, ya que puede dar lugar a intercambios productivos, así como a una citación más temprana y mayor de los trabajos publicados (Véase The Effect of Open Access) (en inglés).

How to Cite

The Challenge Between the Theoretical and the Practical: A Counting of Teaching Experiences Using TIC Tools in the Educational Production Workshop for the Bachelor’s Degree in Social Studies and Civic Education. (2017). Perspectivas, 15, 1-21. https://doi.org/10.15359/rp.15.3

Comentarios (ver términos de uso)