Teaching practices in the construction of critical citizenship: experiences from Chile, Peru, and Costa Rica
DOI:
https://doi.org/10.15359/rp.29.8Keywords:
Social Studies, Citizenship Education, Critical Thinking, Educational Strategies, Pedagogical PracticeAbstract
This article provides a reflection on teaching experiences in the formation of citizenship, was prepared thanks to the participation in the Latin American Circle of Memories, Experiences and Teaching Dialogues, organized by Revista Perspectivas This space allowed nurturing the exchange of ideas on the opportunities offered by classrooms for the construction of critical citizenship. In this theoretical reflection, some social and environmental problems experienced in our countries are addressed, which function as a vehicle for students to think of themselves as collective actors integrated in a community; detailing some curricular contents and educational strategies that promote citizenship awareness. One of the main conclusions that emerged was the conceptualization of citizenship education as a form of school knowledge, whose purpose is to stimulate critical social thinking aimed at building democracy and social justice.
Author Biographies
Carmen Oyanedel Bernal, Colegio CREP, Quilpué, Región de Valparaíso, Chile
Chilean. Master in Education, mention in Evaluation, 2023, History, Geography and Social Sciences teacher, 2015, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Teacher at CREP School, Quilpué, Valparaíso Region, Chile. 
carmin.claire@gmail.com 
https://orcid.org/0000-0002-1203-8204
Baltazara Ysabel Carrión, Colegio IE 3091 Huaca de Oro, Los Olivos, Lima, Perú
Peruvian. Master in Education, mention in Teaching and Educational Management, teacher of Social Sciences and Personal Development, Civics and Citizenship IE 3091 Huaca de Oro School, Los Olivos, Lima, Peru. isaduca@hotmail.com https://orcid.org/0009-0004-0565-9178
Dylan Zúñiga Villalobos, Colegio Nocturno de Osa, Palmar Norte, Osa, Puntarenas, Costa Rica
Costa Rican. Degree in Teaching Social Studies and Civic Education, Escuela de Formación Docente de la Universidad de Costa Rica, Rodrigo Facio campus, San José. Teacher at Colegio Nocturno de Osa, Palmar Norte, Osa, Puntarenas, Costa Rica. dylanzvcotico@gmail.com; dylan.zuniga.villalobos@mep.go.cr https://orcid.org/0000-0002-8324-2982
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