Ensino de símbolos nacionais como identidade costarriquenha em um mundo globalizado
DOI:
https://doi.org/10.15359/rp.25.5Palavras-chave:
Educação Cívica, Estudos Sociais, globalização, identidade, símbolos nacionais, Costa RicaResumo
Este artigo é fruto do uma reflexão crítica sobre a comercialização dos símbolos nacionais e sua relação com o ensino. No processo de globalização, a incorporação de novos símbolos foi resultado de uma estratégia que visa aumentar a exposição da Costa Rica no mundo. O ensino destes requer uma mediação que oriente o processo de construção de uma identidade, por meio de uma consciência crítica que questione e analise cada símbolo nacional no contexto em que foram decretados. Após o exposto, será entendido o significado dos símbolos em contraste com a sua utilização como parte da competitividade e do marketing governamental. É um desafio para os professores de Educação Cívica ensinar elementos ligados ao nacionalismo e à política, que também permitam a identificação de indivíduos com consciência coletiva.
Referências
Araya, V., Alfaro, M., Andonegui, M. (2007). Constructivismo: orígenes y perspectivas. Revista Laurus, 13(24), 76-92. www.redalyc.org%2Fpdf%2F761%2F76111485004.pdf&clen=815177
Carvajal, M. (2014). Los símbolos nacionales de Costa Rica y el enfoque educativo. Revista Actualidades Investigativas en Educación, 14(3), 1-29. https://www.redalyc.org/pdf/447/44732048017.pdf
Chomsky, N., y Herman, E. (1990). Los guardianes de la libertad. Traducción de Carmen Castells. Editorial Crítica.
Chul Han, B. (2014). En el enjambre. Herder Editorial.
Chul Han, B. (2018). Hiperculturalidad. Cultura y globalización. Herder Editorial.
Esencial Costa Rica. (2020). Origen de esencial Costa Rica. Recuperado de https://www.esencialcostarica.com/marca-pais/origen-esencial-costa-rica/
Fisher, M. (2019). Realismo capitalista. ¿No hay alternativa? Editor digital: Titivillus. Gobierno de la República. (2020). Símbolos Nacionales. Recuperado de https://www.presidencia.go.cr/costa-rica/simbolos-nacionales/
González, Juan Antonio (1996). Teoría general de la publicidad. México D. F. y Madrid, Fondo de Cultura Económica.
Gutiérrez, A., y Granados, C. (2020). Nacionalismo, frontera y excepcionalismo verde en Costa Rica. Anuario de Estudios Centroamericanos, (46), 1-28. https://dx.doi.org/10.15517/aeca.v46i0.43807
Herrera, J. (2021). Oso perezoso es el nuevo símbolo nacional de Costa Rica. Teletica. https://www.teletica.com/politica/oso-perezoso-es-el-nuevo-simbolo-nacional-de-costa-rica_289756
Hobsbawm, E. (2004). Naciones y nacionalismos desde 1780. Editorial Crítica.
Huici, A. (2017). Teoría e historia de la propaganda. Editorial Síntesis
Ley Fundamental de Educación (2160). Artículo 2. (25 de septiembre de 1957). Recuperado de: http://www.pgrweb.go.cr/scij/Busqueda/Normativa/Normas/nrm_texto_completo.aspx?param1=NRTC&nValor1=1&nValor2=31427&nValor3=33152&strTipM=TC
Lotman, I. (2002). “El símbolo en el sistema de la cultura”. Revista Forma y Función, (15), 89-101. https://www.redalyc.org/pdf/219/21901505.pdf
Ministerio de Educación Pública de Costa Rica. (2013). Programas de estudio Estudios Sociales y Educación Cívica. Recuperado de http://www.mep.go.cr/sites/default/files/programadeestudio/programas/esocialesecivica1y2ciclo.pdf
Morales, H. (2019). “Nacionalismo, patriotismo y cuarta transformación”. Revista de Ciencias Sociales, 13(46), 266-288. http://www.scielo.org.mx/pdf/tla/v13n46/2594-0716-tla-13-46-266.pdf
Srnicek, N., & Giacometti, A. (2018). Capitalismo de plataformas. Caja Negra, 39-87.
Toruño, C. (2010).8 Fundamentos curriculares de la ciudadanía en un estado neoliberal: el caso del sistema educativo costarricense”. Actualidades Investigativas en Educación, 10(2), 1-25. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44717910022
Urizar, G. (2008). “Símbolos de una nación deseada. Museos nacionales y la construcción de la identidad nacional como política de Estado”. Miradas, encuentros y críticas, (2), 217-220. https://www.ankulegi.org/wp-content/uploads/2012/03/130404Urizar.pdf
Vargas, M. (2018). Estado, razón y paradigma: la formación del espacio político. EUNA.
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Los autores que publican en esta revista están de acuerdo con los siguientes términos:
a) Los autores conservan los derechos de autor y garantizan a la revista el derecho de ser la primera publicación del trabajo bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/) que permite a otros compartir el trabajo con un reconocimiento de la autoría del trabajo y la publicación inicial en esta revista (componente BY o atribución). Coincidente con la política de Acceso Abierto, no se podrán hacer usos comerciales de los contenidos publicados por esta revista (componente NC). Se permitirán las obras derivadas (remezcla, transformación o creación a partir de la obra original) siempre y cuando sean distribuidas bajo la misma licencia de la obra original (componente SA).
b) Los autores pueden establecer por separado acuerdos adicionales para la distribución no exclusiva de la versión original de la obra publicada en la revista (por ejemplo, situarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), siempre y cuando: a) sea reconocida la publicación original en esta revista (componente BY); b) no se haga uso del material de reuso con propósitos comerciales (componente NC); c) el material de reuso sea distribuido bajo la misma licencia de la obra original (componente SA).
c) Se permite y se anima a los autores a difundir sus trabajos electrónicamente (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su propio sitio web) antes y durante el proceso de envío, ya que puede dar lugar a intercambios productivos, así como a una citación más temprana y mayor de los trabajos publicados (Véase The Effect of Open Access) (en inglés).
_11.55_.09_a_._m_._.png)
_1.34_.01_p_._m_._2.png)
_9.45_.02_p_._m_._.png)
_2.23_.09_p_._m_._.png)
_2.35_.17_p_._m_._.png)
