Viaje pela cidade Los Santos. Uso do videogame Grand Theft Auto V (Rockstar Games, 2013) como possível recurso didático para o ensino de segurança viária no contexto costarriquenho
DOI:
https://doi.org/10.15359/rp.25.6Palavras-chave:
Estudos Sociais, segurança viária, cultura viária, jogos de vídeo, recurso educacional, didacticsResumo
O objetivo deste artigo é analisar as possibilidades oferecidas pelo videogame Grand Theft Auto V (Rockstar Games, 2013) como recurso didático para o ensino de segurança viária, levando em consideração os programas do sétimo ano de Educação para a Cidadania, por promover a cultura rodoviária. Por cumprir esse propósito, baseia-se em princípios como a teoria dos videogames e a aprendizagem baseada em videogames - pedagogia dos jogos digitais. Metodologicamente, é feita uma abordagem a partir do paradigma interpretativo, abordagem qualitativa, técnica de análise de conteúdo e triangulação de dados. Considera-se se o videogame é capaz de transmitir valores e nele se identificam elementos ou dinâmicas úteis para o ensino dentro da cultura de segurança viária.
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