Os principais atributos de um professor de qualidade: as representações sociais de alunos e egressos do Liceo Colonia Puntarenas, Costa Rica
DOI:
https://doi.org/10.15359/rp.26.3Palavras-chave:
qualidade educacional, representações sociais, aprendizagem, ensino, professores, Estudos SociaisResumo
Este artigo explora as representações sociais dos alunos do Liceo Colonia Puntarenas (cantão de Upala), bem como dos alunos que se formaram nesta mesma instituição. A segunda turma está cursando o primeiro e o segundo ano do curso, tanto em universidades públicas quanto privadas. É interessante interpretar as representações sociais sobre o que eles entendem por um professor de qualidade. O objetivo é fornecer subsídios para criar um perfil de educador próximo à visão dos alunos. Em investigações futuras, serão aprofundados aspectos relacionados especificamente à área de Estudos Sociais. Este exercício analítico é considerado uma primeira etapa de natureza exploratória. Este trabalho faz parte do projeto de melhoria da qualidade educacional do Ministério da Educação Pública (MECEC), no entanto, são examinadas as mudanças e continuidades que ocorrem entre o último nível do ensino médio e o primeiro nível universitário.
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