Vivências de ensino na construção da cidadania crítica: experiências do Chile, Peru e Costa Rica
DOI:
https://doi.org/10.15359/rp.29.8Palavras-chave:
Estudos Sociais, Educação para a Cidadania, Pensamento Crítico, Estratégias Educacionais, Prática PedagógicaResumo
Este artigo traz uma reflexão sobre as experiências docentes na formação da cidadania, foi elaborado graças à participação no Círculo Latino-Americano de Memórias, Experiências e Diálogos Docentes, organizado pela Revista Perspectivas. Esse espaço permitiu a troca de ideias sobre as oportunidades oferecidas pela sala de aula para a construção da cidadania crítica. Nessa reflexão teórica, são abordados alguns problemas sociais e ambientais vivenciados em nossos países, que funcionam como veículo para que os alunos pensem em si mesmos como atores coletivos integrados em uma comunidade; detalhando alguns conteúdos curriculares e estratégias educacionais que promovem a consciência cidadã. Uma das principais conclusões que surgiram foi a conceituação da educação para a cidadania como uma forma de conhecimento escolar, cujo objetivo é estimular o pensamento social crítico orientado para a construção da democracia e da justiça social.
Biografia do Autor
Carmen Oyanedel Bernal, Colegio CREP, Quilpué, Región de Valparaíso, Chile
Chileno. Mestre em Educação, menção em Avaliação, 2023, professora de História, Geografia e Ciências Sociais, 2015, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Professor da Escola CREP, Quilpué, Região de Valparaíso, Chile. 
carmin.claire@gmail.com 
https://orcid.org/0000-0002-1203-8204
Baltazara Ysabel Carrión, Colegio IE 3091 Huaca de Oro, Los Olivos, Lima, Perú
Peruana. Mestre em Educação, menção em Ensino e Gestão Educacional, professora de Ciências Sociais e Desenvolvimento Pessoal, Cívica e Cidadania IE 3091 Huaca de Oro School, Los Olivos, Lima, Peru. isaduca@hotmail.com https://orcid.org/0009-0004-0565-9178
Dylan Zúñiga Villalobos, Colegio Nocturno de Osa, Palmar Norte, Osa, Puntarenas, Costa Rica
Costa Rica. Formado em Estudos Sociais e Educação Cívica pela Escuela de Formación Docente de la Universidad de Costa Rica, campus Rodrigo Facio, San José. Professor no Colégio Noturno de Osa, Palmar Norte, Osa, Puntarenas, Costa Rica. dylanzvcotico@gmail.com; dylan.zuniga.villalobos@mep.go.cr https://orcid.org/0000-0002-8324-2982
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