n. 25 (2022): Revista Perspectivas: Estudios Sociales y Educación Cívica (julio-diciembre, 2022)

Editorial (sección no arbitrada)

Pensando a história a partir da didática

Jéssica Ramírez Achoy

1-4
DOI: https://doi.org/10.15359/rp.25.1

Convite geral à apresentação (secção de artigos arbitrados)

“If Social Studies is Wrong, I Don’t Want to be Right”: Análise do pensamento de Wayne Ross e sua relevância para os Estudos Sociais na Costa Rica

Deyanira Grieco Agüero, Génesis López De La O, Luis Peraza Orellana

1-23
DOI: https://doi.org/10.15359/rp.25.2
O uso da canções no ensino pela história. Uma proposta alternativa ao aprendizado mecânico

Adolfo Alejandro Díaz Pérez

1-21
DOI: https://doi.org/10.15359/rp.25.3
A memória histórica da Independência da América Central, narrativas no contexto da comemoração do Bicentenário

María José Rodríguez Vargas

1-17
DOI: https://doi.org/10.15359/rp.25.4
Ensino de símbolos nacionais como identidade costarriquenha em um mundo globalizado

Nazareth Cerdas Chaves, Josué Madrigal Méndez, Melissa Mejía Fonseca, Tayna Morales Rodríguez

1-13
DOI: https://doi.org/10.15359/rp.25.5
Viaje pela cidade Los Santos. Uso do videogame Grand Theft Auto V (Rockstar Games, 2013) como possível recurso didático para o ensino de segurança viária no contexto costarriquenho

Ólger Esteban Ureña Ureña

1-13
DOI: https://doi.org/10.15359/rp.25.6
Meme e ideologia: um olhar alternativo da análise

Alejandro Sánchez-Araya

1-17
DOI: https://doi.org/10.15359/rp.25.7
A Pedagogia da Alteridade na desconstrução da xenofobia e na construção do Nós-Outros: um olhar a partir da percepção dos professores de Educação Cívica da Dirección Regional de San José Oeste

Susana María Chinchilla Fallas, Bryan Vindas Gómez

1-17
DOI: https://doi.org/10.15359/rp.25.8

Entrevistas (sección no arbitrada)

O ensino está se transformando[em si]: Entrevista com a Dra. Patricia Alvarenga Venutolo

Génesis López De La O

1-13
DOI: https://doi.org/10.15359/rp.25.9

Escuela de Historia, Universidad Nacional, Campus Omar Dengo Apartado postal: 86-3000. Heredia, Costa Rica Teléfono: (506)25624125 \| Fax: (506)25624126
ISSN electrónico: 2215-4728
Contacto principal	Contacto de soporte
Dra. Jéssica Ramírez Achoy	Área UNAWEB
Escuela de Historia, UNA, Costa Rica	Teléfono: (506)2562-6520
Teléfono: (506)2562-4125	Correo electrónico: revista@una.ac.cr
Correo electrónico: r.perspectivas@una.cr

Editorial (sección no arbitrada)

Pensando a história a partir da didática

Convite geral à apresentação (secção de artigos arbitrados)

“If Social Studies is Wrong, I Don’t Want to be Right”: Análise do pensamento de Wayne Ross e sua relevância para os Estudos Sociais na Costa Rica

O uso da canções no ensino pela história. Uma proposta alternativa ao aprendizado mecânico

A memória histórica da Independência da América Central, narrativas no contexto da comemoração do Bicentenário

Ensino de símbolos nacionais como identidade costarriquenha em um mundo globalizado

Viaje pela cidade Los Santos. Uso do videogame Grand Theft Auto V (Rockstar Games, 2013) como possível recurso didático para o ensino de segurança viária no contexto costarriquenho

Meme e ideologia: um olhar alternativo da análise

A Pedagogia da Alteridade na desconstrução da xenofobia e na construção do Nós-Outros: um olhar a partir da percepção dos professores de Educação Cívica da Dirección Regional de San José Oeste

Entrevistas (sección no arbitrada)

O ensino está se transformando[em si]: Entrevista com a Dra. Patricia Alvarenga Venutolo

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