Metodologias participativas e projetos produtivos para promover soluções para os problemas da localidade 20 de Bogotá, Sumapaz, no marco da estratégia de Gestores Comunitários da Escola Camponesa de Líderes em Soberania e Segurança Alimentar e Nutricional
DOI:
https://doi.org/10.15359/prne.20-40.3Palavras-chave:
Segurança alimentar, Sustentabilidade, Empoderamento, Inovação, Autonomia, Conhecimento, Rede camponesa, Projetos produtivos e associaçõesResumo
Este documento é a continuação de uma primeira fase do projeto Escola Camponesa de Líderes de Gestão Comunitária (ECLGC), realizado no período 2014-2019. A estratégia deste projeto estava relacionada a fornecer conhecimentos sobre soberania e segurança alimentar e nutricional, padrão alimentar familiar e técnicas de produção de alimentos aos beneficiários da escola camponesa.
Os resultados mais significativos foram expressos em benefícios para a população, como adquirir e praticar conhecimentos em alimentação equilibrada, cuidado com o meio ambiente, produção de hortas diversificadas, prevenção de doenças crônicas, melhoria da alimentação infantil e caracterização do território.
Este artigo destaca a formulação e implantação de projetos produtivos para cada um dos beneficiários; o mapeamento dos principais atores que intervêm na localidade; a determinação dos principais problemas que afetam a população e suas possíveis soluções, propostas pela própria comunidade. Isso permitiu que a população participante passasse a se apropriar e empoderar-se na resolução de seus problemas e necessidades.
No entanto, ainda há muitas condições que devem ser melhoradas, entre elas uma maior integração dos camponeses e a busca de formas mais favoráveis de comercialização de seus produtos. Por fim, foram levantadas propostas de gestão e gestão sustentável dos recursos, enfatizando os beneficiários como protagonistas de seu próprio desenvolvimento em aspectos determinantes da segurança alimentar.
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