Lo lúdico en el desarrollo cognitivo del niño

Autores/as

  • Euclides Padilla Caíña Escuela de Estudios Generales Universidad de Costa Rica, Costa Rica

Palabras clave:

desarrollo del niño, juego, lo lúdico y lo estético, Frederik Fröebel, María Montessori, Jean Piaget, Lev Vygotsky

Resumen

Un estudio del juego o de la función lúdica en el niño permite valorar su importancia en la formación del infante por medio de una revisión de los aportes de reconocidos pensadores y pedagogos del siglo XX, quienes ofrecen perspectivas diversas y algunas ideas en común respecto a cómo el juego es inherente y esencial al desarrollo del niño en su etapa y proceso de elaboración de lo cognitivo.

Biografía del autor/a

Euclides Padilla Caíña, Escuela de Estudios Generales Universidad de Costa Rica

Costa Rica. Licenciado y Magister en Filosofía, Doctor en Educación. Estudioso de la estética. Profesor de la Escuela de Estudios Generales de la Universidad de Costa Rica.

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Cómo citar

Lo lúdico en el desarrollo cognitivo del niño. (2012). Repertorio Americano, 22, 103-128. https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/repertorio/article/view/5872

Número

Núm. 22 (2012): Repertorio Americano

Sección

Artículos (sección arbitrada)

Licencia

Las cartas de entendimiento se facilitarán a las personas autoras al momento de aceptación de su trabajo para publicarse.

Todos los contenidos son de libre acceso con sólo citar la fuente.

Cómo citar

Lo lúdico en el desarrollo cognitivo del niño. (2012). Repertorio Americano, 22, 103-128. https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/repertorio/article/view/5872

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