Literary, critic and theoretical reasons of literary personalism for teaching
DOI:
https://doi.org/10.15359/ra.1-29.22Keywords:
literary personalism, Helena Ospina, Juan Manuel Burgos, Alfonso López Quintás, Gustavo González VillanuevaAbstract
The purpose of this article is to explain what we understand for literary
personalism. Literature is considered knowledge of reality and mystery of
human person. So, we are going to study literary, critical, and theoretical
principles of the proposal, convinced of its value for teaching. Helena Ospina
describes her journey and her philosophical roots in modern ontological personalism of Juan Manuel Burgos. Literary works are analyzed acording
to «lúdico-ambital» method by Alfonso López Quintás. With Gustavo
González Villanueva we celebrate masterwork as joy and mystery capture.
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