Lo lúdico en el desarrollo cognitivo del niño

Autores/as

  • Euclides Padilla Caíña Escuela de Estudios Generales Universidad de Costa Rica, Costa Rica

Palabras clave:

desarrollo del niño, juego, lo lúdico y lo estético, Frederik Fröebel, María Montessori, Jean Piaget, Lev Vygotsky

Resumen

Un estudio del juego o de la función lúdica en el niño permite valorar su importancia en la formación del infante por medio de una revisión de los aportes de reconocidos pensadores y pedagogos del siglo XX, quienes ofrecen perspectivas diversas y algunas ideas en común respecto a cómo el juego es inherente y esencial al desarrollo del niño en su etapa y proceso de elaboración de lo cognitivo.

Biografía del autor/a

Euclides Padilla Caíña, Escuela de Estudios Generales Universidad de Costa Rica

Costa Rica. Licenciado y Magister en Filosofía, Doctor en Educación. Estudioso de la estética. Profesor de la Escuela de Estudios Generales de la Universidad de Costa Rica.

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Cómo citar

Lo lúdico en el desarrollo cognitivo del niño. (2012). Repertorio Americano, 22, 103-128. https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/repertorio/article/view/5872

Número

Núm. 22 (2012): Repertorio Americano

Sección

Artículos (sección arbitrada)

Licencia

Las cartas de entendimiento se facilitarán a las personas autoras al momento de aceptación de su trabajo para publicarse.

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Cómo citar

Lo lúdico en el desarrollo cognitivo del niño. (2012). Repertorio Americano, 22, 103-128. https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/repertorio/article/view/5872

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