Os Intelectuais e a Educação em Antonio Gramsci: As Perspectivas de Políticas Públicas Educacionais de classe na América Latina

Authors

  • Andrés Toribio Universidad del Estado de Río de Janeiro, Brazil

Keywords:

Gramsci, scholars, education, public policies, Latin America, Temas de Nuestra América

Abstract

The limits of this work are, primarily our  attempt to build, and think about the relationship between education and society. Secondly, this thoughts are born from the interest of thinking a human formation envisioned beyond the capital, that is a human formation mediated throughout processes of social and moral and intellectual revolution.  Third, the topics covered are the result of  a first attempt  of  dialogue and study with the disciplines of Theory of the State and  and Special Topics Work in Human Formation.  Finally, this paper aims to an specific goal: to set a dialogue, especially with  the left.

Author Biography

Andrés Toribio, Universidad del Estado de Río de Janeiro

Doctor. Investigador del Núcleo de Estudios de las Américas de la Universidad del Estado de Río de Janeiro, UERJ, donde coordina el grupo de investigación sobre sociedad, cultura, políticas públicas en América Latina. Profesor e investigador del Programa de Posgraduados en Historia de la UERJ.

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How to Cite

Os Intelectuais e a Educação em Antonio Gramsci: As Perspectivas de Políticas Públicas Educacionais de classe na América Latina. (2014). Temas De Nuestra América Revista De Estudios Latinoamericanos, 29(53), 61-86. https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/tdna/article/view/6078

Issue

Section

REFLEXIONAR SOBRE AMÉRICA LATINA (sección arbitrada)

How to Cite

Os Intelectuais e a Educação em Antonio Gramsci: As Perspectivas de Políticas Públicas Educacionais de classe na América Latina. (2014). Temas De Nuestra América Revista De Estudios Latinoamericanos, 29(53), 61-86. https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/tdna/article/view/6078

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