Segurança de gênero em adolescentes das escolares rurais. Uma análise do Programa Escolas Seguras, no México

Autores

  • Julio Morales-López Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social, México, México

DOI:

https://doi.org/10.15359/tdna.34-63.4

Palavras-chave:

Gênero; infâncias; vio¬lência; riscos; segurança; América Lati¬na; direitos humanos.

Resumo

A segurança de gênero é um conceito trabalhado pela autora Úrsula Oswald (2013) o qual resulta adequado para analisar valores de desvantagens que re­forçam determinados processos de risco, medo e ameaças contra a dignidade que, de forma específica, atuam sobre deter­minados tipos de pessoas. Nesse artigo ficam evidentes os fatores de vulnerabi­lidade que atentam contra um conceito integral de segurança, sustentabilidade e desenvolvimento. A partir da inves­tigação etnográfica, discute-se sobre as condições ideais nas quais as escolas mexicanas do nível básico deveriam exercer suas atividades, garantindo em todo momento o desenvolvimento inte­gral das crianças e adolescentes estudan­tes (NNA), sem nenhuma prerrogativa. Propõe-se uma reflexão sobre o Progra­ma Nacional Escola Segura (PES) de­senvolvido pelo governo mexicano, sua aplicação institucional e comunitária. Procura fazer perceptível a existência de uma perspectiva de gênero que, na prática, contribua a cimentar a seguran­ça de gênero, a resolução de conflitos e a educação para a paz. Enfatiza-se as transferências da violência comunitária para os contextos escoares, constituin­do desta forma, a escola como espaço masculinizado.

Biografia do Autor

Julio Morales-López, Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social, México

Investigador-Docente CONACYT-CIESAS Pacífico Sur Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social. Investigador, docente, antropólogo social. Doctor en Estudios Internacionales e Interculturales, Universidad Deusto, Bilbao. Cuenta con una extensa producción científica publicada en libros, capítulos de libros y revistas de especialidad arbitradas internacionales.

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Publicado

2018-07-31

Como Citar

Segurança de gênero em adolescentes das escolares rurais. Uma análise do Programa Escolas Seguras, no México. (2018). Temas De Nuestra América Revista De Estudios Latinoamericanos, 34(63), 63-80. https://doi.org/10.15359/tdna.34-63.4

Edição

Seção

ARTÍCULOS Y ENSAYOS (sección arbitrada)

Como Citar

Segurança de gênero em adolescentes das escolares rurais. Uma análise do Programa Escolas Seguras, no México. (2018). Temas De Nuestra América Revista De Estudios Latinoamericanos, 34(63), 63-80. https://doi.org/10.15359/tdna.34-63.4

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