El juego colaborativo como estrategia de cuidado; hacia una educación integradora y para la paz

Autores

DOI:

https://doi.org/10.15359/tdna.40-75.9

Palavras-chave:

Educacao para a paz, jogo colaborativo, pratica de cidadania, educacao escolar, solidariedade, atividades ludicas, Latino America

Resumo

O artigo busca tornar visível a importância das atividades lúdicas como estratégias de cuidado individual e coletivo para crianças em idade escolar. Além disso, visa a promover a educação para a paz a partir de uma abordagem latino-americanista. A perspectiva metodológica consistiu em duas oficinas com atividades lúdicas previamente validadas a partir de uma abordagem qualitativa. Em primeiro lugar, é feita uma descrição do contexto da população participante, seguida de uma apresentação teórica na qual se faz referência aos conceitos básicos para a compreensão do tema: pedagogia do cuidado e do afeto, solidariedade, paz, jogo colaborativo, etc. Em seguida, a análise dos resultados é realizada tomando como referência as expressões e os sentimentos (sentipensares) das crianças participantes de acordo com cada atividade.

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Publicado

2024-04-25

Como Citar

El juego colaborativo como estrategia de cuidado; hacia una educación integradora y para la paz. (2024). Temas De Nuestra América Revista De Estudios Latinoamericanos, 40(75), 1-16. https://doi.org/10.15359/tdna.40-75.9

Edição

Seção

EDUCACIÓN PARA LA PAZ (sección arbitrada)

Como Citar

El juego colaborativo como estrategia de cuidado; hacia una educación integradora y para la paz. (2024). Temas De Nuestra América Revista De Estudios Latinoamericanos, 40(75), 1-16. https://doi.org/10.15359/tdna.40-75.9

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