Vol. 34 Núm. 2 (2020): Uniciencia. Julio - Diciembre, 2020

Artículos científicos originales (arbitrados por pares académicos)

• Sistema de creencias de los futuros maestros sobre Educación para el Desarrollo Sostenible en la clase de matemática

  Claudia Vásquez, María José Seckel, Ángel Alsina (Autor/a)

  1-30

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  DOI: https://doi.org/10.15359/ru.34-2.1

• Revisando los fundamentos del análisis de p-nitrofenol para su aplicación en la cuantificación de la actividad de lipasas. Una actualización gráfica.

  Randall Syedd-León, Manuel Sandoval-Barrantes, Humberto Trimiño-Vásquez, Luis Roberto Villegas-Peñaranda, Gerardo Rodríguez-Rodríguez (Autor/a)

  31-43

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  DOI: https://doi.org/10.15359/ru.34-2.2

• Determinación de intervalos básicos de salud en tortugas resbaladoras (Trachemys scripta emolli) del Refugio de Vida Silvestre Caño Negro, Costa Rica

  Laura Fournier-Gutiérrez, Marco V. Herrero, Rosibel Barrantes-Barrantes, Kinndle Blanco-Peña (Autor/a)

  44-54

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  DOI: https://doi.org/10.15359/ru.34-2.3

• Descripción e implementación de un precondicionador multinivel algebraico para esquemas de elementos finitos H1-conformes

  Helen Guillén-Oviedo, Jeremías Ramírez-Jiménez, Esteban Segura-Ugalde, Filánder Sequeira-Chavarría (Autor/a)

  55-81

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  DOI: https://doi.org/10.15359/ru.34-2.4

• Tratamiento físico, químico y biológico de residuos químicos de los laboratorios de docencia de la Universidad Nacional, Costa Rica

  Jorengeth Abad Rodríguez-Rodríguez, Seiling Vargas-Villalobos, Carmen Aparicio-Mora, Nidya Nova-Bustos, Margaret Pinnock-Branford (Autor/a)

  82-94

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  DOI: https://doi.org/10.15359/ru.34-2.5

• Análisis de la práctica de graficación en estudiantes de ingeniería en un contexto de laboratorio de física

  Arianna Berenice Garza-Kanagusico, José David Zaldívar-Rojas, Samantha Quiroz-Rivera, Carlos Eduardo Rodríguez-García (Autor/a)

  95-113

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  DOI: https://doi.org/10.15359/ru.34-2.6

• Criterios utilizados por profesores de matemáticas para el planteamiento de problemas en el aula

  Luis R. Pino-Fan, Daniela Ilse Báez-Huaiquián, Juan G. Molina-Cabero, Elizabeth Hernández-Arredondo (Autor/a)

  114-136

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  DOI: https://doi.org/10.15359/ru.34-2.7

• Perfil emocional de docentes de matemáticas

  María S. García-González, Josué Ramos-Silverio (Autor/a)

  137-152

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  DOI: https://doi.org/10.15359/ru.34-2.8

• Tecnologías digitales de información y comunicación como recurso didáctico en el currículo de matemáticas

  Iaqchan Ryokiti Homa-Agostinho, Claudia Lisete Oliveira–Groenwald (Autor/a)

  153-170

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  DOI: https://doi.org/10.15359/ru.34-2.9